Verfahren bei akademischem Fehlverhalten als Flussdiagramm
Verfahren bei akademischem Fehlverhalten als Flussdiagramm: informelle Klärung oder förmliche Meldung, Stellungnahme, Befund des Gremiums, Sanktion, Widerspruchsfrist und Akte.
Was ist verfahren bei akademischem fehlverhalten als?
Die meisten Verdachtsfälle beginnen damit, dass jemand in einer eingereichten Arbeit etwas Merkwürdiges bemerkt. Was dann geschieht, entscheidet darüber, ob die Studierenden fair behandelt werden und ob die Einrichtung ähnliche Fälle gleich behandelt. Ein schriftlicher Weg verhindert, dass das Ergebnis davon abhängt, wer es zufällig bemerkt hat.
Die Vorlage verteilt die Arbeit auf fünf Rollen: Lehrperson, Integritätsbeauftragte/r, Studierende/r, Prüfungsgremium und Studierendensekretariat. Die Lehrperson äußert das Bedenken und kann einen informellen Weg versuchen, aber nur die oder der Integritätsbeauftragte eröffnet ein förmliches Verfahren, sodass die Person, die das Bedenken hatte, nicht auch urteilt. Die Studierenden sehen Vorwurf und Belege vor jedem Befund.
Ein Streit um eine Note ist eine andere Sache und gehört in den [Prozess für Notenwidersprüche](/de/templates/notenwiderspruch-prozess); eine Beschwerde über die Behandlung eines Falls kann dem Muster des [Reklamationsprozesses](/de/templates/kundenreklamation-prozess) folgen. Beispiele und Rollen sind illustrativ, ersetzen Sie sie durch Ihre eigene Regelung.
Was dieses Flussdiagramm abdeckt
In dieser Vorlage
- Die erste Verzweigung „Erstes, geringfügiges Vorkommnis und Bereitschaft zum Gespräch?“, die informelle Klärung von der förmlichen Meldung trennt, mit einer Prüfung früherer Einträge auf der förmlichen Seite.
- Die Beleg-Schleife: „Genug Belege für ein Gremium?“ kann mit „Lücken bleiben“ zu „Weitere Belege von Lehrperson und Studierenden einholen“ zurückführen, bevor das Prüfungsgremium „Fall anhören und Belege würdigen“ tagt.
- Befund, Sanktion und Widerspruch: „Verstoß nach Beweislage erwiesen?“, „Sanktion nach veröffentlichtem Maßnahmenkatalog festlegen“, „Widerspruch innerhalb der Frist?“ und das Sekretariat mit „Ergebnis erfassen und Sanktion in der Akte vermerken“.
Wann Sie diese Vorlage verwenden sollten
- Sie schreiben oder überarbeiten eine Ordnung zu akademischem Fehlverhalten und müssen zeigen, wer in welcher Phase was tut.
- Lehrpersonen gehen uneinheitlich mit Bedenken um und Sie wünschen einen gemeinsamen Weg für informelle und förmliche Fälle.
- Sie müssen ein neues Gremium oder neue Integritätsbeauftragte in die Reihenfolge von Benachrichtigung, Stellungnahme, Befund und Widerspruch einführen.
So funktioniert es
Schwelle für den informellen Weg festlegen
Bestimmen Sie, was bei „Erstes, geringfügiges Vorkommnis und Bereitschaft zum Gespräch?“ als erstes, geringfügiges Vorkommnis gilt, und verlangen Sie eine Prüfung der Akte, damit sich Wiederholungsfälle nicht privat erledigen lassen.
Benachrichtigung und Stellungnahme einbauen
Behalten Sie „Person über Vorwurf, Beweise und Rechte informieren“ und „Schriftliche Stellungnahme und Belege einreichen“ vor jedem Befund bei, jeweils mit genannter Frist.
Rollen trennen
Benennen Sie die Personen in den Bahnen Integritätsbeauftragte/r und Prüfungsgremium und legen Sie den Beweismaßstab des Gremiums fest. Passen Sie Maßnahmenkatalog und Widerspruchsgründe an Ihre Regelung an und vergleichen Sie die Form mit dem [Zulassungsverfahren](/de/templates/zulassungsverfahren-prozess), wenn Sie mehrere Schulprozesse gemeinsam abbilden.
Häufig gestellte Fragen
Warum wird die Lehrperson vom förmlichen Verfahren getrennt?
Wer das Problem bemerkt hat, hat sich bereits eine Meinung gebildet. Die Weitergabe eines förmlichen Falls an eine Integritätsbeauftragte oder einen Integritätsbeauftragten und ein Prüfungsgremium hält Anzeigende und Entscheidende auseinander, was gegenüber den Studierenden allgemein als fairer gilt.
Wann sollte ein Fall informell geklärt werden?
Regelwerke erlauben das oft bei einem ersten, geringfügigen Vorkommnis, wenn die Person das Bedenken akzeptiert. Das Diagramm erfasst das Ergebnis trotzdem zentral, sodass ein späterer Fall andernorts es sehen kann.
Ersetzt dieses Diagramm unsere Ordnung zu Fehlverhalten?
Nein. Es ist eine bearbeitbare Illustration eines gängigen Wegs. Schwellen, Beweismaßstab, Sanktionen und Fristen bestimmen Ihre eigene Ordnung, das geltende Recht und rechtliche Beratung.
Wo dieser Prozess einzuordnen ist
In den meisten Unternehmen übergibt dieser Prozess an Notenwiderspruch als Flussdiagramm (Stufenverfahren).
Kommt danach
- Notenwiderspruch als Flussdiagramm (Stufenverfahren) — Notenwiderspruch als Flussdiagramm: Stufen von der informellen Überprüfung durch die Lehrperson über Fachbereichsleitung und Widerspruchsausschuss bis zur endgültigen Entscheidung.
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- Bildung
- Akademische Verfahren