Diagrama de flujo del proceso de casos de integridad académica
Plantilla de diagrama de flujo de integridad académica: resolución informal o derivación formal, respuesta del estudiante, resolución del tribunal, sanción, plazo de apelación y registro.
¿Qué es diagrama de flujo del proceso de casos de integridad académica?
La mayoría de las dudas sobre integridad empiezan cuando alguien nota algo extraño en un trabajo entregado. Lo que ocurre después decide si el estudiante recibe un trato justo y si la institución trata igual los casos parecidos. Un recorrido por escrito evita que el resultado dependa de qué docente lo detectó.
Esta plantilla reparte el trabajo entre cinco funciones: Docente, Responsable de integridad, Estudiante, Tribunal de revisión y Secretaría académica. El docente plantea la sospecha y puede intentar una vía informal, pero solo el responsable de integridad abre una derivación formal, de modo que quien planteó la sospecha no la juzga. El estudiante conoce la acusación y las pruebas antes de cualquier resolución.
Una disputa sobre una nota es otra cosa y corresponde al [proceso de reclamación de calificaciones](/es/templates/proceso-de-reclamacion-de-calificaciones); una queja sobre cómo se gestionó un caso puede seguir el patrón del [proceso de quejas y reclamaciones de clientes](/es/templates/proceso-de-quejas-y-reclamaciones-de-clientes). Los ejemplos y las funciones son ilustrativos, así que sustitúyelos por los de tu propia normativa.
Qué cubre este diagrama de flujo
En esta plantilla
- La primera bifurcación, «¿Primera vez, asunto leve y el estudiante dispuesto a hablar?», que separa la resolución informal de la derivación formal, con una comprobación de antecedentes en la vía formal.
- El bucle de pruebas: «¿Hay pruebas suficientes para pasar al tribunal?» puede devolver «Faltan datos» a «Reunir más pruebas del docente y del estudiante» antes de que el Tribunal de revisión «Escuche el caso y valore las pruebas».
- La resolución, la sanción y la apelación: «¿Infracción probada según el balance de pruebas?», «Fijar una sanción conforme al baremo publicado», «¿El estudiante apela dentro del plazo?» y «Registrar el resultado y aplicar la sanción al expediente» por la Secretaría académica.
Cuándo usar esta plantilla
- Escribes o revisas un procedimiento de conducta académica y necesitas mostrar quién hace qué en cada fase.
- Los docentes gestionan las sospechas de forma desigual y quieres una vía única, informal y formal, acordada por todos.
- Necesitas explicar a un tribunal o a un responsable de integridad nuevos el orden de notificación, respuesta, resolución y apelación.
Cómo funciona
Fija el umbral de lo informal
Decide qué se considera un asunto leve y de primera vez en «¿Primera vez, asunto leve y el estudiante dispuesto a hablar?» y exige consultar el registro, para que un caso repetido no se resuelva en privado.
Incluye la notificación y la respuesta
Mantén «Notificar al estudiante la acusación, las pruebas y sus derechos» y «Presentar la respuesta por escrito y las pruebas» antes de cualquier resolución, con un plazo indicado en cada caso.
Separa las funciones
Nombra a las personas de los carriles Responsable de integridad y Tribunal de revisión e indica el nivel de prueba que aplica el tribunal. Ajusta el baremo de sanciones y los motivos de apelación a tu normativa, y compara la forma con el [proceso de admisión de estudiantes](/es/templates/proceso-de-admision-de-estudiantes) si representas varios procesos del centro.
Preguntas frecuentes
¿Por qué separar al docente de la investigación formal?
Quien detectó el problema ya se ha formado una opinión. Pasar un caso formal a un responsable de integridad y a un tribunal mantiene separados a quien acusa y a quien decide, algo que suele considerarse más justo para el estudiante.
¿Cuándo debe resolverse un caso de forma informal?
Las normativas suelen permitirlo en un asunto leve y de primera vez en el que el estudiante acepta la sospecha. El diagrama registra igualmente el resultado de forma central, para que un caso posterior en otro sitio sepa que ya hubo uno.
¿Sustituye este diagrama a nuestra normativa de conducta académica?
No. Es una ilustración editable de una vía habitual. Tu propia normativa, la regulación local y el asesoramiento jurídico fijan los umbrales, el nivel de prueba, las sanciones y los plazos.
Dónde encaja este proceso
En la mayoría de las organizaciones, este proceso da paso a Diagrama de flujo del proceso de reclamación de calificaciones.
Viene después
- Diagrama de flujo del proceso de reclamación de calificaciones — Plantilla de diagrama de flujo de reclamación de calificaciones: de la revisión informal con el docente al jefe de departamento, el comité de apelaciones y la decisión final, con plazos y segunda corrección.
Forma parte de
- Educación
- Gobierno académico