مخطط انسيابي لعملية اعتماد المقررات
مخطط انسيابي لاعتماد مقترحات المقررات والوحدات الجديدة: فحص رئيس القسم والموارد، وحلقة لجنة المناهج، وفحص الجودة، وقرار المجلس الأكاديمي، وإدراج المقرر في الدليل.
ما هي مخطط انسيابي لعملية اعتماد المقررات؟
تفشل المقررات الجديدة لأسباب يمكن تجنبها: لم يتحقق أحد من الكوادر، أو تتداخل المخرجات مع مقرر قائم، أو يتنقل المقترح بين اللجان. والمسار المكتوب يُظهر ترتيب الفحوص ويُري المقدّمين ما يحتاجه المقترح الجيد.
يتبع المخطط خمسة أدوار: مقدّم المقترح من الهيئة التدريسية ورئيس القسم ولجنة المناهج والجودة الأكاديمية / التسجيل والمجلس الأكاديمي. والحلقة الأساسية هي عدّل وأعد التقديم التي تعيد المقترح عبر "عدّل المقترح بحسب ملاحظات اللجنة" إلى "قارن بمخرجات تعلم البرنامج". وتعيد حلقة ثانية المقترح من فحص الجودة إذا أخفق في الساعات أو المستوى.
ولنمط اعتماد عام راجع [سير عمل اعتماد الوثائق](/ar/templates/سير-عمل-اعتماد-الوثائق). واقرن هذا القالب بـ[عملية تسجيل الطلاب](/ar/templates/عملية-تسجيل-الطلاب) حين يجب أن يكون المقرر مفتوحاً للتسجيل. الأسماء والخطوات والعتبات توضيحية.
ما الذي يغطيه هذا المخطط
في هذا القالب
- مرحلة القسم: "هل يتوافق مع خطة القسم والطاقة التدريسية؟" و"أكّد الكوادر والقاعات ومصادر المكتبة" وخطوة "انتظر قرار العميد بشأن الميزانية" حين لا تكون الموارد مضمونة.
- مرحلة اللجنة: "قارن بمخرجات تعلم البرنامج"، وقرار بفروع الموافقة والتعديل وإعادة التقديم والرفض، ثم بوابة الجودة "هل يستوفي متطلبات الساعات والجودة؟".
- الاعتماد والنشر: "ما قرار المجلس الأكاديمي؟" و"أدرج المقرر في الدليل برمزه وساعاته" و"افتح المقرر للجدولة والتسجيل".
متى تستخدم هذا القالب
- تضع إجراءً رسمياً لاقتراح المقررات أو الوحدات ومراجعتها وإضافتها إلى الدليل.
- لا يعرف المقدّمون أي لجنة تنظر في المقترح بعد ذلك أو ما الأدلة المطلوبة.
- تريد معرفة أين تتعثر المقترحات، كالانتظار على الميزانية أو التكرار في جولات التعديل.
كيف تعمل
عدّد محتويات المقترح
اتفق على ما يجب أن تتضمنه خطوة "أعدّ المقترح: المخرجات والتقييم والساعات والمراجع"، ومن يتولى "افحص التداخل مع المقررات القائمة".
حدّ من حلقة التعديل
اذكر في سياستك عدد المرات التي يجوز فيها للجنة المناهج إعادة المقترح، حتى لا يتكرر فرع التعديل وإعادة التقديم إلى ما لا نهاية.
اربطه بالتسجيل
اجعل مسار التسجيل يملك خطوات الدليل والجدولة، واربطها بـ[عملية تسجيل الطلاب](/ar/templates/عملية-تسجيل-الطلاب) كي لا يُعرض المقرر إلا بعد اعتماده ونشره.
الأسئلة الشائعة
لماذا نفحص الموارد قبل مراجعة اللجنة؟
المقرر الذي لا يمكن تدريسه أو إيواؤه يهدر وقت اللجنة. وتأكيد الطاقة على مستوى القسم يجعل اللجنة تراجع الجدارة الأكاديمية لا الجدوى.
ماذا يعني التعديل وإعادة التقديم هنا؟
تعيد اللجنة المقترح مع ملاحظات مكتوبة فيعالجها المقدّم، ثم يُراجَع من جديد. وتجعل الحلقة في المخطط مسار العودة صريحاً.
هل تستخدم كل المؤسسات هذه اللجان؟
لا. تختلف الأسماء ومستويات الاعتماد والعتبات، وقد تدمج المؤسسات الصغيرة بعض الخطوات. عدّل المسارات والقرارات لتناسب حوكمتك.
جزء من
- التعليم
- الحوكمة الأكاديمية