Studienoter som mindmap: gratis skabelon til eksamenslæsning

Studienoter som mindmap: gratis skabelon til eksamenslæsning

The interactive MindMap canvas for this explanation — every lane, row and arrow above is a real QueryChart diagram you can open and edit.

Sådan læser du mindmappet

• Begynd ved »Kerneidé« for det store billede, og gå så gennem »Nøglebegreber« for ordforråd og »Delemner« for indholdet. Brug »Eksempler« og »Fakta at huske« til at forankre stoffet, og afslut ved »Selvtestspørgsmål« og »Repetitionsplan« for at tjekke, hvad der satte sig fast.
• Stiplede pile viser, hvor én note læner sig op ad en anden. Forvekslede par under »Let forvekslede par« er ofte det, spørgsmålene under »Spørgsmål, jeg svarede forkert på« viser sig at teste, og en huskekrog under »Huskekroge« kan knyttes til et begreb under »Første nøglebegreb«.

Kerneidé

»Kerneidé« er det kortest mulige ærlige svar på, hvad emnet er. »Resumé på én linje« er et resumé i én sætning med dine egne ord, og »Hvorfor det betyder noget« er hvorfor emnet har betydning, eller hvor det passer ind i kurset.

Læses »Resumé på én linje« som en kopi af lærebogen, så skriv den om, som du ville forklare den for en ven. Anstrengelsen ved at omformulere er en del af læringen.

Nøglebegreber

»Nøglebegreber« samler det ordforråd, du skal have, før resten giver mening. »Begreber at kende« er begrebslisten, »Definitioner på almindeligt sprog« er definitionen af hvert på almindeligt sprog, og »Let forvekslede par« er de begreber, folk forveksler med hinanden.

Hold hver definition under »Definitioner på almindeligt sprog« til én linje. Kræver den mere, er den sandsynligvis et delemne og hører hjemme på sin egen gren.

Delemner

»Delemner« deler emnet op i de dele, dit kursus dækker. »Hovedafsnit A« og »Hovedafsnit B« er hovedafsnittene, og »Forbindelser til andre emner« er der, hvor du lister stof, der hænger sammen med andre emner.

Ordn delene, som læseplanen gør. Ved repetition er det den rækkefølge, du bliver spurgt i, og det gør huller lette at få øje på.

Eksempler

»Eksempler« knytter idéerne til noget konkret. »Gennemregnet eksempel« er et gennemregnet eksempel, du kunne gengive, »Eksempel fra virkeligheden« er et eksempel fra det virkelige liv, og »Undtagelse eller grænsetilfælde« er et tilfælde, hvor idéen ikke gælder.

Vælg eksempler, du finder mindeværdige, frem for det første i bogen. Et levende tilfælde under »Eksempel fra virkeligheden« hjælper ofte med at huske den regel, det illustrerer.

Fakta at huske

»Fakta at huske« er til det, der simpelthen skal kunne genkaldes. »Formler, datoer, navne« er formler, datoer eller navne, »Ordnede lister« er lister med fast rækkefølge eller antal, og »Huskekroge« er enhver huskeregel, du selv finder på.

Hold grenen lille. Vokser den ud over ti punkter, så vælg dem, du bliver ved med at glemme, og flyt resten tilbage under »Delemner«.

Selvtestspørgsmål

»Selvtestspørgsmål« omsætter kortet til øvelse. »Spørgsmål, jeg har skrevet« er spørgsmål, du skriver under læsningen, »Spørgsmål fra tidligere eksamenssæt« er tidligere eller eksempel-eksamensspørgsmål, og »Spørgsmål, jeg svarede forkert på« er dem, du svarede forkert på første gang.

Vend oftere tilbage til »Spørgsmål, jeg svarede forkert på« end til resten. At forsøge at svare fra hukommelsen og så tjekke hjælper som regel mere end at genlæse.

Repetitionsplan

»Repetitionsplan« gør repetition til en plan frem for et håb. »Sidst gennemgået« registrerer, hvornår du sidst gennemgik emnet, »Stadig usikker på« hvad der stadig er usikkert, og »Næste repetitionsdato« hvornår du vender tilbage til det.

Opdatér »Stadig usikker på« lige efter hver gennemgang, mens du husker, hvad der var svært. En kort, ærlig liste er mere brugbar end en generel fornemmelse af ikke at være klar.

Sådan hænger grenene sammen

Læringsgrenene fodrer testgrenene. Hvert begreb i »Nøglebegreber« og hvert punkt i »Delemner« bør give mindst ét spørgsmål i »Selvtestspørgsmål«; kan det ikke det, har du måske ikke forstået det endnu.

Det, du svarer forkert på i »Selvtestspørgsmål«, flyder så videre til »Repetitionsplan«. Med tiden bør »Stadig usikker på« skrumpe, mens »Spørgsmål, jeg svarede forkert på« fyldes med spørgsmål, du nu svarer rigtigt på.

Hvor et mindmap stopper, og andre diagrammer tager over

Et mindmap viser, hvordan idéer hænger sammen, men ikke rækkefølge. Er emnet en fremgangsmåde, fx en metode med trin og beslutninger, så tegn det som et flowchart. Holder du styr på en læseplan på tværs af mange fag, lægger et Gantt-diagram ugerne ud.

Handler emnet om organisationer eller hierarkier, viser et organisationsdiagram strukturen bedre end grene. Brug dette kort som overblikket, og henvis til de andre diagrammer for detaljerne.

Key relationships and takeaways

• Begreber kommer før indhold, fordi delemnerne er svære at læse uden ordforrådet.
• Hvert nøglebegreb bør indgå i mindst ét eksempel.
• Fakta at huske er undtagelsen, ikke hovedparten af noterne.
• Et spørgsmål, du svarede forkert på, peger på noget, der mangler i delemnerne.
• Repetitionsplanen virker kun, hvis listen over usikkerheder opdateres efter hver session.

When to use this visual

• At koge en forelæsning eller et lærebogskapitel ned til én side før en eksamen.
• Forberedelse af en repetitionssession med en studiegruppe, hvor hver tilføjer en gren.
• At kortlægge et nyt emne på arbejdet, fx en regel eller et værktøj, så du kan forklare det for andre.

Sådan fungerer det

1. Skriv kerneidéen

   Omdøb »Emne, der skal læres«, og skriv »Resumé på én linje« fra hukommelsen uden at se på dine noter. Tjek så mod kilden, og ret hullerne.

2. Udfyld indholdet

   Tilføj ordforrådet under »Nøglebegreber«, afsnittene under »Delemner« og ét eksempel hver under »Eksempler«. Brug korte vendinger, og læg detaljerne i noterne.

3. Test og planlæg

   Skriv spørgsmål under »Selvtestspørgsmål«, besvar dem uden kortet, og notér, hvad du missede, i »Stadig usikker på«. Sæt datoen i »Næste repetitionsdato«.

Ofte stillede spørgsmål

Hvor mange grene bør et studie-mindmap have?

Lige så mange, som emnet har hoveddele, som regel mellem fem og otte. Denne skabelon har syv, fordelt på indhold og test. Bliver en gren for stor til at kunne læses, så gør den til sit eget kort, og behold kun et resumé her.

Skal jeg kopiere mine noter ind i kortet?

Det er bedre at omformulere. Hold noderne til få ord, og læg en hel sætning i noten kun, hvor du har brug for den. At omskrive med dine egne formuleringer får dig til at bearbejde stoffet, og det er pointen med at lave kortet.

Er et mindmap bedre end lineære noter til repetition?

Det afhænger af faget og personen. Kort er gode til at se, hvordan dele hænger sammen, og til at opdage huller, mens lineære noter passer til stof, der går trin for trin. Mange bruger begge: et kort til overblikket og en liste til detaljerne.

Kan jeg læse sammen med andre på samme kort?

Ja. Del diagrammet, giv hver person en gren at færdiggøre, og brug kommentarer til at stille spørgsmål til enkelte noder. Versionshistorikken lader dig se, hvad der ændrede sig mellem sessionerne, hvilket hjælper, når du vil tilbage til et tidligere layout.

Rediger dette mindmap

Åbn kortet som dit eget, omdøb emnet, og begynd at omskrive hver gren med dine egne ord.

Rediger dette mindmap